您現(xiàn)在閱讀的是由精品提供的—《》10.來我家做家教吧

　　夏意把顧玄領到了辦公室，當顧玄進去時，整個辦公室的同事都安靜了下來，過了一會兒老師們就開始竊竊私語了。

　　大多是討論這是新來的老師還是某位同學不曾露過面的家長。

　　要是新來的老師，她們以后就有眼福了。

　　夏意沒有注意周圍老師的眼神，徑自把顧玄引到了自己的辦公桌前，幫對方把椅子抽出來，對顧玄做了一個請的手勢：“請坐?！?/p>

　　顧玄點點頭，非常優(yōu)雅的坐下了。

　　待顧玄入座后，夏意也在對面落座，他咬了咬下唇，深吸一口氣，醞釀著該怎么開口。

　　正欲開口時忽然看見顧玄似笑非笑的眼神，他心頭一顫，到嘴邊的話又收了回去，別開眼，窘迫的撥了撥頭發(fā)。

　　“夏老師？”顧玄眨了眨眼，對夏意的反應不甚理解。

　　夏意猶如驚弓之鳥般抬頭：“啊？”

　　顧玄輕輕一笑，提示他：“鶴鶴他......”

　　夏意猛地反應過來：“哦哦，今天麻煩您來學校一趟，其實是想跟你聊一下鶴鶴的學習情況，他最近的成績有點不太理想，所以我想問一下......”

　　“夏老師，你在說什么呢？為什么要對一個孩子那么苛刻？我就覺得鶴鶴很乖很聽話啊，而且學習也很努力。有時候孩子成績不理想并不一定是自身的原因，夏老師就沒想過是你自己教學方法有問題嗎？”

　　“......”夏意抬頭看了看那個一臉倨傲的女人，臉上的微笑漸漸褪了下來。

　　插嘴的是那天幫他代班的實習女老師，除了業(yè)務能力高以外，挑撥離間也是一流的，主要是后臺硬，所以說話有些口無遮攔。

　　這略帶針對的語言夏意聽了很不是滋味兒，但話已經說出口，難免顧玄不會多心，所以他作為班主任只能盡量打圓場。

　　“嗯，我確實有責任，所以想全面了解一下鶴鶴的情況，然后對癥下yao?！毕囊恻c了點頭，雖然是在對女老師說，但是目光卻是看著顧玄的。

　　他沒有別的意思，就是不想再和這個女人糾纏了，所以選擇性無視。

　　顧玄沉思了一下，撐著下顎，極有默契的回答了夏意隱藏的問題：“鶴鶴回家以后基本不做作業(yè)的，也不學習，晚上除了打游戲就是看電視，周末就更不用提了，可能是太貪玩耽誤了學習?！?/p>

　　女老師看他倆一唱一和的，嘴角抽了抽，面上掛不住，臉一黑，足下輕輕一蹬轉身走人了。

　　夏意見她終于走了，驀地松了一口氣，然而回望顧玄時，心里又是咯噔一下。

　　“那，那就麻煩顧先生多多督促一下鶴鶴了，在學校我也會留意他的學習進度，想必假以時日鶴鶴的成績會有很大的提升。”意識到自己失態(tài)他趕忙轉移話題來掩飾內心不正常的心理活動。

　　這次顧玄沒有立即回答他，而是意味深長的打量他幾眼。

　　夏意不自在的吞了口唾沫，有意無意避開顧玄探究的視線。

　　最后男人停止審視，半撐在臉靠在桌上，微微側頭，露出一個迷人的微笑：“夏老師，不如來我家當家教吧，來教我......們家鶴鶴學習吧?！?/p>

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