"幸福指數(shù)"的概念起源于30多年前，最早是由不丹國王提出并付諸實踐的。20多年來，在人均GDP僅為700多美元的南亞小國不丹，國民總體生活得較幸福。"不丹模式"引起了全世界的關(guān)注。

幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷，又是對生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。它表現(xiàn)為在生活滿意度基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種積極心理體驗。而幸福指數(shù)，就是衡量這種感受具體程度的主觀指標(biāo)數(shù)值。

如果說GDP、GNP是衡量國富、民富的標(biāo)準(zhǔn)，那么，國民幸福指數(shù)就可以成為一個衡量國民幸福感的標(biāo)準(zhǔn)。國民幸福指數(shù)與GDP一樣重要，一方面，它可以監(jiān)控經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行態(tài)勢；另一方面，它可以了解民眾的生活滿意度?？梢哉f，作為最重要的非經(jīng)濟(jì)因素，它是社會運(yùn)行狀況和民眾生活狀態(tài)的晴雨表，也是社會發(fā)展和民心向背的風(fēng)向標(biāo)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，為何國民幸福指數(shù)反而下降了呢？在國貧家窮年代，國民貧富差距不大，大家只要有吃有住，就感覺非常不錯了；如果還有點(diǎn)儲蓄，那就感到特別的幸福。那時，就算農(nóng)民家庭，對日子也有盼頭，盼望著子女考上大學(xué)、成龍成鳳。孩子一旦考上大學(xué)，就成為了國家人，學(xué)費(fèi)極低，畢業(yè)后有工作，吃住不愁?，F(xiàn)在的家庭（不管是農(nóng)村還是城市）精神壓力特大，從孩子上學(xué)起就面臨著入學(xué)、學(xué)習(xí)壓力，等孩子度過了九年制義務(wù)教育階段，又為大學(xué)高學(xué)費(fèi)發(fā)愁，就算大學(xué)畢業(yè)了，還要為就業(yè)發(fā)愁，就業(yè)了還要為房子車子發(fā)愁。

再來說房子。一說起房子，很多人就頭痛，一說起房子，國民幸福指數(shù)立即大幅下滑。有網(wǎng)友貼出有關(guān)高房價的帖子，就為國民幸福指數(shù)下降作了最好的注釋。帖子稱："因為房子，我們害怕失業(yè)；因為房子，我們不敢創(chuàng)業(yè)；因為房子，我們被迫啃老；因為房子，我們不敢養(yǎng)育下一代。這就是作為社會棟梁我們80后們的真實寫照。"父母為了孩子，想必也不敢大把大把地花錢，這就導(dǎo)致80后及其家庭幸福感的急劇下降。帖子還稱："70后，沒房是垃圾。"因高房價催生了裸婚族和單身Q群。你說，在高房價面前，又有幾人幸福感不下降？

GDP并不是衡量我們的生活有多好的完美指標(biāo)，只將著眼點(diǎn)放在可衡量的產(chǎn)出上是錯誤的，至少是不合理的。經(jīng)濟(jì)學(xué)家對幸福總體上的觀點(diǎn)是：我們所做的事一定要讓我們更幸福，否則就不做，人們最終追求的是幸福，而非金錢。追求GDP的最終目的，應(yīng)是全民不斷進(jìn)步的幸福生活。

盡管物質(zhì)生活水平是讓人們產(chǎn)生幸福感的一個重要條件，但還有其他一些更為重要的因素，如與家人的關(guān)系、可自由支配的時間、對文化娛樂的享受等。不應(yīng)該放棄物質(zhì)福利的發(fā)展，但這只是一種手段，我們的發(fā)展模式往往混淆了手段和最終目的。物質(zhì)福利是人民幸福感的基礎(chǔ)，但并非不惜一切代價都要達(dá)到的目的。

有的人為了錢愿意做一些違法亂紀(jì)的事，結(jié)果賠上了自己的一切，這是不可取的。雖然我們追求金錢無可厚非，但是不能過度。

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