明白

　　日子一天天流逝，只要歷史課一到，楊辭暮總會盡最大努力打起精神，仔細聽周老師上課。

　　五月的一天，學校的藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽將在中午正式開始，作為參賽的一員，楊辭暮帶著蔣昕和陳佳坐在候場區(qū)等待著上場，當評委老師入座后，她才發(fā)現(xiàn)周老師竟然也是其中的一員，她無法分出心思去欣賞臺上精彩的表演，而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著周老師，但她自己卻無所察覺。當好友晃她的身體，她才發(fā)現(xiàn)自己在走神，甚至都沒註意下一個舞蹈就應(yīng)該是自己了。

　　她和好友起身，走到舞臺旁的臺階下，等待著主持人報幕。

　　當她走上舞臺時，她才發(fā)現(xiàn)最令自己緊張的不是全校所有師生的註視，僅僅只是周老師的註視罷了。她深吸一口氣，等待音樂的開始。

　　可周老師的註視讓楊辭暮成功地忘記舞蹈動作，如果不是因為肌肉記憶，這一個多月以來的練習都會白費?？蛇€是出現(xiàn)了重大失誤，因為作為領(lǐng)舞的她過于緊張，她的舞蹈跳得過于快了，兩位好友勉強才能跟上，而音樂也長出了一段時間。

　　直到重新坐回臺下，她才發(fā)現(xiàn)一絲不對勁，周老師怎么能讓她頻頻走神，以至于忘記爛熟于心的動作？

　　心中有一個答案呼之欲出，卻被她硬壓了下去。

　　下午，學校為八年級準備的歲生日會開始，周老師作為歷史老師上臺發(fā)言，白色的裙子隨著風不斷擺動，老師的頭發(fā)也輕輕飄揚，楊辭暮再次被吸引了註意力，直到老師的發(fā)言結(jié)束，她才仿佛靈魂歸位。

　　那個心中的答案就懸在她的頭上，好似只要她一承認，就會掉下來禁錮著她。

　　那天回到家，楊辭暮才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)二陽了，這一周都不能再去到學校，曾經(jīng)盼望的事情成真，她卻高興不起來，因為這意味著這兩周的三節(jié)的歷史課她都無法上到，也就是說她將失去三次見到周老師的機會。

　　楊辭暮懷著郁悶的心情直到轉(zhuǎn)陰，卻因為不滿一周時間無法去學校上課。她只能在同學放學時等著蔣昕送作業(yè)。碰巧有一天，她剛好看見周老師走出校門，就激動地向朋友發(fā)著消息。

　　過了兩天，再次去到學校，見到周老師的那一刻，她的心如小鹿般亂撞，這一刻，她承認了，自己喜歡上了周老師。

　　這段感情讓她感到茫然無措，師生戀本就是非常存有爭議且違背道德的一件事，而周老師又比她大了至少二十五歲，她的孩子也有至少十二歲了，就在隔壁的小學上學。

　　這晚，她被感情折磨著，只好借此機會，去向周老師尋求幫助，她告訴老師，她喜歡上一個不應(yīng)該喜歡上的人，而老師建議她，不要去想，不要去關(guān)註，感情就會慢慢消失。她看著老師發(fā)來的文字，一聲苦笑從嘴邊溢出。