嗶——！

　　當(dāng)?shù)谌?jié)比賽結(jié)束的哨聲響起時(shí)，大屏幕上的比分變成了比，巖黃高中反超了德明高中，領(lǐng)先八分！

　　這是本場(chǎng)比賽目前為止，分差最大的時(shí)候，巖黃高中在第三節(jié)比賽裏，內(nèi)線靠著楊鵬飛和關(guān)洋的“雙峰戰(zhàn)術(shù)”，牢牢“吃死”了李剛建，讓其沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　再加上外線的沈通與郎平武，配合所用的兩套“錯(cuò)位戰(zhàn)術(shù)”，二打三還能占到優(yōu)勢(shì)，連續(xù)進(jìn)球拉開了比分。

　　這種情況，對(duì)德明高中來(lái)說(shuō)太不利了，比賽如今只剩最后一節(jié)，繼續(xù)下去，他們很有可能會(huì)輸。

　　三、四節(jié)之間的兩分鐘休息，教練溫靜緊蹙秀眉，認(rèn)真思考著，久久沒(méi)有給球員們下達(dá)戰(zhàn)術(shù)安排。

　　眼看時(shí)間只剩一分鐘了，黃東開口道：“教練，要不我再打開極限鎖吧，比賽到現(xiàn)在我已經(jīng)能夠確定，對(duì)面沒(méi)有能打開極限鎖的球員?！?/p>

　　“只要最后一節(jié)我打開了極限鎖，這場(chǎng)比賽一定能贏，而且我現(xiàn)在已經(jīng)有感覺(jué)了，只要我想，隨時(shí)可開鎖?！?/p>

　　聽(tīng)到黃東的話，溫靜沒(méi)有任何猶豫，脫口而出道：“不行！雖然你的身體已經(jīng)恢覆的差不多了，但現(xiàn)在用打開極限鎖，還是太早！”

　　“而且別以為我不知道，你說(shuō)的有感覺(jué)了，肯定是想再?gòu)?qiáng)行破鎖！想自然進(jìn)入到打開極限鎖模式，哪有這么容易的？總之這場(chǎng)比賽，我不會(huì)同意你再亂來(lái)的！留好實(shí)力，等著對(duì)付南模高中！”

　　溫靜前面那一堆話，抵不上最后一句話有用，黃東聽(tīng)到留實(shí)力對(duì)付南模高中，才徹底打消了在這場(chǎng)比賽開極限鎖的念頭。

　　休息時(shí)間還剩最后三十秒，溫靜終于下達(dá)了戰(zhàn)術(shù)安排；

　　“胡旭，你打的很久了，下來(lái)休息會(huì)兒吧，讓高木換你上場(chǎng)，這樣也能破對(duì)手大打小的錯(cuò)位戰(zhàn)術(shù)?！?/p>

　　“程飛，你也下來(lái)休息吧，化木道上去打一會(huì)兒，對(duì)面的雙峰組合，用木道的彈跳力，應(yīng)該能對(duì)其造成一定威脅。”

　　“最后一節(jié)比賽，我們主打外線進(jìn)攻、加內(nèi)線防守，但必要時(shí)，木道，你省市比賽后那兩個(gè)星期的特訓(xùn)，可以派上用場(chǎng)了！”

　　聽(tīng)到最后那句話，化木道眼睛亮了一下，隨后耍帥的一抓頭發(fā)，故作深沈道：“沒(méi)問(wèn)題，交給我吧！”

　　嗶——！

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