“來，小張老師，我敬你一杯！”星期天晚上，駱老師做了兩個菜，叫來了張德民。學校宿舍是單間，張德民和駱老師隔壁住著。

　　“駱老師，你還是叫我小張或者德民吧，小張老師聽上去有點別扭，呵呵?！睆埖旅窈呛且恍Α?/p>

　　“今天酒的滋味如何？”老人和張德民對飲一杯后，微笑著看著張德民。

　　“嘿嘿……”想起那晚的事，張德民笑得有些不自然，“想不到駱老師菜做得這么好吃！”張德民趕緊夾起一片回鍋肉放進嘴里，味道真是不錯！他不由贊道。

　　“年輕人，做菜和做人其實是一個道理，關鍵在于你是不是用了心！”看來老人對自己的廚藝還是很意的，老人說著捻起一片菜，“菜，講究香味，人呢？”

　　“從菜的味道里就能看出一個人的品味……”停了一下，老人繼續(xù)說道，“就拿煲湯來說，講究的是文火慢熬，人呢？就應該博觀而約取，厚積而薄發(fā)，事沉著，特別在到大事和挫折時，更應如此！”

　　老人的話令張德民不住的點頭，別看老人整天樂呵呵的，其實這是一位說話做事哲理很的老人。

　　“其實做人做事也是一個‘品’字！”張德民接口道，“品茶、品酒……呵呵，這人嘛，不僅有品，而且還得被品……”

　　“呵呵，孺子可！”老人看著張德民笑道。

　　“年輕人……”老人說道，“做大事的人，會把每一次的挫折當做成長的財富，他們每一次的成功都是在不斷的反和改進中獲得的，別以為他們現(xiàn)在很光鮮，殊不知光鮮背后他們承受了常人所不能承受的很多東西……”老人說道這里，看了一眼張德民，“這些人用挫折來磨礪自己的心智，最后達到‘增益其所不能’！”

　　張德民知道老人是在提醒自己，今后的還很長，挫折也會更多，如果自己的心不好，那恐怕真是無藥可救了……

　　無疑，和老人的每一次接觸，都是一次受的過程，確切地說是開智的過程。張德民看著老人，他甚至有些懷疑，老人是不是得到高僧轉(zhuǎn)世？

　　這頓飯兩人談了很多，也談了很久，張德民對老人又多了一些了解，老人呢？對于眼前這個年輕人，也是頗為欣賞。張德民是那種悟極高的人，一經(jīng)點撥便逐類旁通。當然這頓飯也讓兩人成了忘年交。

　　隨后兩人又探討了高中語文學的經(jīng)驗，張德民也結(jié)合一個多月來的學談了一些自己的想法，得到駱老師的認可。

　　最后，駱老

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