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小小的輸出了一些自己的教育觀點，馬尋還是繼續(xù)視察學院。

不過他也挺好奇的看向戴思恭，“我家魚兒說的是什么歌訣？”

“病理啊?！贝魉脊вX得奇怪，“國舅爺，這不是您所教？我還想打聽一二，郡主所吟誦的歌訣不完整?！?/p>

一時間馬尋就差抓耳撓腮了，隱約有那么兩句，魚兒多半是記下來了。

但是也就是那么兩句，馬尋哪敢胡來呢。

戴思恭則有自己的想法，“雖說只是寥寥數(shù)語，不過也能看出來國舅爺看病下藥的特點?！?/p>

有點夸張了，有點人云亦云，馬尋給人看病從來不開方子、不用藥，能不能好全憑患者自身的免疫力，就看太醫(yī)開的藥方有沒有效果。

他只負責‘審查’，只負責為患者提供情緒價值。

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