外科醫(yī)生向來是如此辛苦。

　　謝婉瑩和孩子把折好的幾十只小紙鶴放進了塑料袋里。

　　手術(shù)室門打開，推劉爸爸出來的有跟進去看手術(shù)的岳文同、以及麻醉醫(yī)生和護工。手術(shù)醫(yī)生沒有出來，可能是知道病人家屬是個七歲的孩子聽不懂，出來解說沒必要，先去休息會兒了。

　　“爸爸?！弊呓〈驳墓~箏，握住躺在病床上爸爸的手。

　　麻醉藥未過，劉爸爸迷迷糊糊的，好像聽見女兒的聲音，又好像聽不見，努力動了動眼皮。

　　一行人將劉爸爸的車床推到大電梯門前等電梯，準(zhǔn)備前往。

　　沒見到主刀醫(yī)生沒法得知病人情況，謝婉瑩低聲問起了班長：“手術(shù)情況怎樣？”

　　岳文同回答她：“比較嚴(yán)重。”

　　雖然他看不太懂，但是，手術(shù)中醫(yī)生總會說一些話的，依稀透露出些病人的具體情況。

　　“堵塞很嚴(yán)重，血管也畸形做不了介入的?！痹牢耐f，“幸虧沒有去做介入，再慢一點，可能來不及了?！?/p>

　　心外科搭橋手術(shù)和心內(nèi)科介入手術(shù)有共同點也有區(qū)別，同樣可以治療的是心肌梗塞。所謂心肌梗塞，即給心肌供應(yīng)血液的心臟表面大血管堵塞了，血液不流通，心肌缺血壞死，心臟停止跳動，病人死亡。

　　為此，搭橋手術(shù)是見血管堵了另開一條血管或多條血管，維持心臟的血液供應(yīng)。

　　介入是在原有血管的基礎(chǔ)上，見在沒全堵的血管里頭放上支架，與外面的堵塞隔絕，讓血液通過支架繼續(xù)流通。

　　對比下后會發(fā)現(xiàn)，兩者有明顯的不同。在于，如果另建血管，病人需要開胸，醫(yī)生直視心臟才能做到，所以搭橋是心外科做的事。

　　介入手術(shù)的話，沿血管里頭放支架有點兒類似打針把針頭放入血管時的操作，不用開胸，顯而易見心內(nèi)科醫(yī)生可以辦到。

　　開胸要挨刀子，很多病人不愿意。問題是，如果血管全堵了，介入難放支架。再有血管不是全堵但是畸形，像劉爸爸開胸后發(fā)現(xiàn)的這種情況，做介入肯定也不行，沒有治療到病因會再發(fā)作，必須由外科來糾正。

　　“楊醫(yī)生說了，說送來做外科是正確的?！痹牢耐偨Y(jié)手術(shù)醫(yī)生的話，問起謝婉瑩，“你怎么判斷出來的？”

　　當(dāng)時始終建議送病人去做搭橋的是她，似乎她比幾個臨床醫(yī)生的判斷更準(zhǔn)確。

　　謝婉瑩總不能坦白說自己是重生的而且有異能，琢磨了會兒怎么糊弄班長，看到電梯來了，趕緊說：“可以推進去了?！?/p>

　　感覺她不肯說好像有什么秘密藏著，岳文同擰了擰眉，說她：“你真敢說。”

　　班長的意思謝婉瑩明白，解釋自己的行為動機：“要看和誰說。國協(xié)是全國排名第一的醫(yī)院。這里的老師是高度負(fù)責(zé)任的。老師們知道來這里看病的病人屬于走投無路，國協(xié)的醫(yī)生是守護生命的最后一道防線。因為在國協(xié)，我更敢說。老師們比我厲害多了，完全可以判斷出來我是對還是錯?！?/p>

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