傲嬌殿下惹不起10

　　小太子懶洋洋的站在門口。

　　云兒見小太子出來，立馬恭敬的行了個(gè)禮，白笙跟著。

　　得到小太子回應(yīng)兩位才起身，各自站在一側(cè)。

　　云兒先開口，“太子殿下，教書先生一會(huì)兒就到，還請(qǐng)您移步先用早膳?！?/p>

　　白瑾應(yīng)了一聲算是知道了，目光沒有停留，轉(zhuǎn)身讓白笙跟上。

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　　明明教書先生都快到了，白瑾還像個(gè)沒事的人一樣，慢悠悠走著，不緊不慢的用早膳，再慢悠悠的去書房。

　　等到了書房，太陽早已完全升起，而教書先生看上去也是到了好一會(huì)兒。

　　這教書先生并不是白笙所想的一樣，她還以為這教書先生是個(gè)老頭。

　　卻見這人一身儒雅，氣宇不凡，下巴處留有些細(xì)碎的胡須，短短一把恰好足夠一握，這人單手負(fù)后。

　　若是用小位面的年齡來衡量，也不過是五十出頭。

　　白笙見這先生看起來對(duì)小太子的來遲并不驚訝，似乎是習(xí)以為常。

　　正當(dāng)她思索間，小太子的課程就開始了。

　　教書先生站在桌前，小太子坐在下邊，整個(gè)屋內(nèi)都是教書先生的朗誦聲。

　　白笙見端坐在那兒的小太子，手握筆桿，時(shí)不時(shí)晃動(dòng)，像是在記些什么。

　　等她仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這人明明是在畫些她看不懂的東西。

　　哦不對(duì)，強(qiáng)調(diào)一下，是人看不懂的東西！

　　對(duì)此，教書先生也只是瞥了一眼，什么話都沒說，就繼續(xù)朗誦自己的去了。

　　不由得嘆了口氣，得，看來這教書先生也拿小太子沒轍。

　　一堂課下來，白笙可算是見識(shí)到了小太子的課到底是怎么上的了。

　　這孩子不是畫畫就是盯著先生的胡子發(fā)呆，要不就是扭頭看她一眼然后馬上裝作若無其事的扭過頭。

　　至于課堂講的，怕是一個(gè)字兒都沒聽進(jìn)去。

　　雖說她也沒聽進(jìn)去哈，誰讓她只顧得看小太子了，況且這些小位面的知識(shí)早在幾百年前的時(shí)候她就學(xué)完了。

　　這些東西還是玄塵那老頭非拉著她學(xué)的，說什么豐富自己，以后都會(huì)用得上。

　　然后硬是拉著她把小位面的知識(shí)學(xué)了個(gè)遍，還弄了個(gè)什么測(cè)試。

　　呵呵，瞧~果然是用的上啊。

　　“叮當(dāng)，教書先生俸祿高嗎？”

　　[回宿主，太子殿下的教書先生自然是高的。]

　　雖然疑惑宿主問這事的原因，但叮當(dāng)還是盡責(zé)的回答了。

　　“叮當(dāng)，要不我留下來當(dāng)教書先生吧，這些我都會(huì)。”

　　[宿…宿主，這肯定是不行的，還請(qǐng)宿主不要開這種玩笑。]它心臟不太好。

　　“我就是說著玩呢?！?/p>

　　白笙看著教書先生給小太子布置的功課，然后走人。

　　小太子揉了揉發(fā)麻的腿，好一會(huì)兒才站起來。

　　她試探的問，“太子殿下，剛剛教書先生讓您背誦的您可還記得？”

　　小太子略帶疑惑的看著她，“記那些干嘛？”

　　白笙扶額，好了，果然沒聽進(jìn)去。

　　上午的課程算是完了，下午小太子還有騎術(shù)和射箭要學(xué)。

　　不用想，肯定也好不到哪兒去。

　　這不？

　　站在看臺(tái)的白笙默默的在風(fēng)中凌亂。

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