的先用手機(jī)給記下來，這次也不例外。　　兩人嘰嘰歪歪的湊在一起討論，杜同學(xué)先說她的理解，樂同學(xué)再幫她分析，講解解題思路。　　同宿舍的女生最初沒當(dāng)回事，反正樂、杜兩同學(xué)經(jīng)常湊一堆學(xué)習(xí)，她們也習(xí)慣了，聽著聽著，不由自主的湊過去一起聽分析?！　　鞍“?，我懂了?！甭犕晖赖慕忸}分析，杜妙姝興奮的兩眼冒綠光，“噌”的撲到小同桌身上：“樂小妞，你是我的小老師喲，小老師，給姐摸摸。”　　講真，同舍女生們還沒怎么完全懂，可是，又不好意思要求樂同學(xué)再重復(fù)，畢竟以前她們在高一時(shí)也和張婧、黃雅莉一起嘲笑樂同學(xué)，并搞孤立行動(dòng)，把樂同學(xué)孤立起來，后來雖然沒再故意為難樂同學(xué)，大家關(guān)系也分僅限于同學(xué)關(guān)系，沒什么親密可言，讓她們主動(dòng)求樂韻幫解題，她們也拉不下臉，幾個(gè)女生悄悄的回自己的床鋪?！　“抢瓗紫乱矝]...