望去，樓頂有人翻過(guò)了欄桿，搖搖欲墜。 “是隔壁班的萬(wàn)凝！” 我?guī)缀跏潜灸艿乜聪蛏蛭磿劇? 她臉上有一閃而逝的慌亂，但在看見我后，又迅速恢復(fù)。 人群涌向教學(xué)樓。 大病初愈，我跑得不快，落在了后面。 等我到教學(xué)樓下時(shí)，人已經(jīng)跳下來(lái)，落地的位置離我不過(guò)三米。 骨骼碎裂的悶響清晰地傳入耳膜，我渾身血液瞬間逆流，僵在原地。 即便知道她是前幾日將我推進(jìn)器材室的人之一，此刻親眼看著生命凋零，我的大腦一片空白。 她似乎還有一絲意識(shí)，眼睛死死瞪著我，嘴唇翕動(dòng)，擠出模糊的氣音：“沈……” 救護(hù)車來(lái)的很快，但沒等車停下，萬(wàn)凝就徹底沒了生息。 老師們聞?dòng)嵹s來(lái)，安排學(xué)...