濕潤的布覆蓋在器官上，謝婉瑩深深吸口氣后，準備開始。

以前和其他人一塊組成一個小組共同解剖一個心臟，給單獨個人摸索的時間完全不夠。今天，她一天泡在這里研究了。心里難以壓抑的興奮，同時，對于大體老師的死亡又懷了很深的悲傷。因此她今天一定會好好解剖檢查并抓出讓大體老師死亡的惡魔。

手持解剖刀，筆式，比較謹慎在心臟上做小切口。

女生比起男生，操作方式顯而易見的不同，細致溫柔。

切開右心耳，戴無菌手套的手撫摸里頭特別的梳狀肌。這里是研究抗凝藥物治療對房顫患者重要性的重點解剖位置。

伴隨逐漸解剖下去，會發(fā)現(xiàn)人體多么奇妙的進化里程，哪怕只是一顆心臟，里頭的每個部位的結(jié)構，都是神話一般，是人類只能探索而無法創(chuàng)造的。

慢慢的，四周的環(huán)境變成了宇宙，謝婉瑩好像進入了另一個世界，旁邊什么聲音什么東西都視而不見了。當任崇達走到這個全班唯一的女生面前時，至少感受到的正是這樣的。

專注是一個醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)體現(xiàn)之一，同時是一個醫(yī)學生能不能成為一個醫(yī)生的專業(yè)標準之一。連專注都做不到的話，對做手術的外科醫(yī)生而言是致命的。越能專注度高的醫(yī)生，肯定在臨床和科研上越能達到高成就。

現(xiàn)在的謝婉瑩，專注到對面站著的輔導員一雙眼睛在她臉上溜達，她都眼里沒人。

解剖室里的其他學生，反而被驚動到了。一個個抬起頭，看向在那里臉對臉的輔導員和謝婉瑩，不知情的人以為這兩人干嘛了。

“你覺得這顆心臟是什么毛??？”

此時的謝婉瑩進入到了異能激發(fā)的世界里頭，她從手指上對心臟的觸摸，與大腦里頭的異能世界進行了聯(lián)通，可以清楚地看到這顆心臟之前活著的時候的活動狀態(tài)。

對面任教主發(fā)問的聲音，在她聽來更像是異能給她的考題提問。

謝婉瑩思索之后回答：“心肌壁增厚，屬于肥厚性心肌病，心臟超聲可以檢出。臨床特征有房顫，臨床醫(yī)生判斷出自心房，患者服用抗凝藥，被送去內(nèi)科做導管治療，卻因此耽誤了最佳治療時機。因肺靜脈口、歐式脊部位有明顯病變。需切心耳做封堵術，切心肌增厚的部分，對肺靜脈口歐式脊進行外科處理。內(nèi)科治療治不了已經(jīng)發(fā)生結(jié)構復雜病變的心臟?！?/p>

聽完她這番話，任崇達立馬轉(zhuǎn)過身去找死者的死亡病歷。

怎么學生說的話和他之前瀏覽過的死亡病因有些很大的差距。

抽出死者的死亡病歷，回來再對比謝婉瑩解剖開的心臟部位，任崇達一點一點進行查對。

結(jié)論是，謝婉瑩所說的死后解剖查因更為準確。只能說臨床醫(yī)生的判斷歸宗是看不見病人里頭的器官，具有客觀的盲區(qū)。

可是，能通過解剖如此清晰準確表述出死者之前的癥狀和治療方案，嗯，他任崇達好像都做不太到位。

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